“最美教师”寇学臣：一束烛光　满天繁星

　　近日，中共河北省委宣传部、河北省教育厅印发《关于授予2024年度河北省“最美教师”称号的通报》，河北师范大学书法艺术研究所所长、河北省职工书法家协会主席寇学臣榜上有名。

　　寇学臣，现任河北师范大学书法艺术研究所所长、教授、硕士生导师。为民进中央文化艺术委员会委员，教育部中国书法教育指导委员会委员，中国书法家协会教育委员会委员，中国硬笔书法协会主席团委员，河北省教育学会书法教育专业委员会理事长，河北省职工书法家协会主席。荣获中国书法兰亭奖三等奖，中国书法教育突出贡献奖，河北省文艺振兴奖，河北青年五四奖章，荣立河北省政府二等功。

　　一束烛光 满天繁星

　　——记河北师范大学书法艺术研究所所长寇学臣

　　房彦卿

　　在河北省乃至全国书法教育界，寇学臣具有较高的知名度。他致力于高校书法学科建设，从组建书法辅修专业到创办书法学本科专业，开全省省高等书法教育之先河；他积极推动中小学书法教育，探索形成的“UGSS”协同育人模式，累计受益师生达100万余人次；他热心社会公益事业，立足河北、辐射中西部，为推动教育均衡发展和优秀传统文化传承做出了积极贡献。寇学臣用他的事迹告诉我们，奋斗的青春最美丽，辛勤的汗水一定能够浇灌出绿色生机，一束烛光也一定能够点燃满天繁星。

　　一、爱岗敬业，推动高校书法学科建设发展

　　1992年，寇学臣大学毕业，因为有书法特长留校在教务处工作兼书法教学。1995年，在他的努力下，学校成立书法辅修专业，探索培养一专多能的复合型人才。有了辅修专业的探索，他萌生了正式申报书法专业的构想，为此在多方调研的基础上，撰写了近2万字的新增专业报告。2008年，教育部正式发文批复学校增设书法学本科专业。2010年，学校成立了书法艺术研究所开招硕士研究生，全省第一个“本科十硕士”的立体型高等书法教育模式开始形成。时至今日，十几届的书法专业毕业生陆续走向社会，逐渐成为全省书法界、教育界的一支重要力量。

　　寇学臣为书法专业本科生上课

　　在学生们的眼中，寇学臣是他们心中不舍的依恋。他始终坚守教学一线，特别是专业创建之初，由于师资紧缺，每学期上课300课时，对于他来说是一种常态。课堂上他是一名严师，从备课、上课到批改作业，每个环节都一丝不苟，这种认真负责的态度，使他赢得了师生的普遍尊重，也为学生树立了榜样。在课下他则是一名慈父，特别是对于家庭贫困的学生，他不仅给予精神上的鼓励，还经常自掏腰包予以经济上的资助。

　　寇学臣为硕士研究生上课

　　32年来，他始终坚持“研以致用”的有效果科研，积极推进以学生为本的教学改革，承担国家、省、高校等各类课题15项，出版专著教材60余部，发表文章作品1000余篇。探索形成的“一二三四五”书法教培体系获得了全国优秀案例，推动了大中小学校书法教育的协同发展，在全国中小学书法教育大会上作主旨交流。由于成效突出，先后荣获河北师范大学教学成果一等奖，河北省教学成果三等奖，中国书法兰亭奖（教育奖），中国书法教育突出贡献奖。

　　二、履职尽责，致力中小学书法教育普及

　　在寇学臣教授看来，“汉字是中国文化的根，书法是中国文化的魂，传承书法艺术就是在弘扬优秀传统文化。”高等书法教育体系建立起来后，寇学臣将目光投向了更为广阔的中小学书法教育。

　　2013年河北省首届书法教育现场会在宁晋县举行

　　2009年，地处省会东南的宁晋县首先进入了寇学臣的视野，在县教育局的支持配合下，河北省硬笔书法协会首家书法教师培训基地在这里揭牌。2010年，依托河北师范大学书法艺术研究所，立项编写了宁晋县《汉字书写》系列乡土教材。2011年，在寇学臣的建议下，《宁晋县教育局关于加强汉字书写教育的通知》出台。一年一大步，三年上台阶，独特的“UGSS”育人模式，实现了教师从无到有、教材从无到有、课程从无到有的三大跨越。2019年，《中国教育报》大版面报道了宁晋经验，为大范围推进中小学书法教育提供了良好的参照。

　　2023年石家庄市第十四届汉字书写节在井陉县开幕

　　2010年，在石家庄市两会上，寇学臣建言“中小学开设硬笔书法课”。这份建言得到市教育局、市语委、市民进等部门的高度重视，并联合省硬笔书协共同推出“规范汉字书写百千万工程”。在寇学臣的主持下，至今已成功举办15届“石家庄市汉字书写节”，评建了235所实验学校和61所示范学校，培训了6000余名书法教师，直接受益的师生达70万余人次。原国家副总督学、中国教育学会常务副会长郭振有在讲话中指出：“石家庄经验应该在全国推广。”

　　2023年第六届河北省汉字书写大会在河北师范大学举行

　　2015年，在河北省两会上，寇学臣提出“做大我省汉字书写文化品牌的建议”。这份提案得到省教育部门高度重视，在充分调研的基础上，最终由省教育厅、省语委联合省硬笔书协共同推出“河北省师生规范汉字书写大会”。与此同时，为落实京津冀协同发展战略，在京津语委的支持下同期举办“京津冀师生书法作品展”。这一活动至今已成功举办七届，参会范围涵盖小学生、中学生、大学生、教师和社会五大群体，有效推进了京津冀语言文字事业协同发展。

　　三、热心公益，将深情写在祖国大地上

　　2013年初，教育部出台《中小学书法教育指导纲要》出台，将书法课纳入中小学教育体系，并对中小学书法教育的理念、内容和目标提出明确要求。经过深入调查，寇学臣发现诸多偏远贫困地区的中小学校，受师资短缺和教学资源匮乏等因素限制，书法课有名无实、难以开展。

　　2023年“烛光计划·翰墨润疆手拉手”大型公益活动现场

　　看在眼里，急在心上，一种责任感和使命感在他的内心油然而生。2013年11月，寇学臣发起了书法教育大型公益活动“烛光计划”，旨在发挥高校书法专业优势，服务偏远地区中小学书法教育，传承优秀文化。这一计划先后得到民进中央、河北省政协、河北省民进、河北省书协和河北师范大学的大力支持。11年来，该计划通过“义捐、义讲、义培、义评”等形式，先后走进全省11个地市56个县区，并辐射京津、新疆、西藏等19个省市自治区，累计捐赠价值达1000万元，培训教师4000余人，建立书法实验校186所，受益师生达50万余人，为普及书法教育、助力教育均衡发展暨乡村文化振兴作出了积极贡献。《人民日报》《人民政协报》《中国新闻》及央视书画频道等多家报刊予以报道，在社会上产生广泛的影响。

　　2023年国家艺术基金项目“烛光计划”巡展在西藏林芝市美术馆举行

　　在2013年省两会上，寇学臣提出了“关于在‘国培计划’中增设中小学书法教师培训项目”的建议，省教育部门在当年下发的文件中增设了这一项目，并由河北师范大学组织实施。目前，寇学臣教授作为该项目首席专家，从“薄弱学科”到“紧缺领域”再到“重点领域”已经实现三重跨越，累计完成23期书法教师培训任务，培训的2300名书法教师分布在各市、县、乡村，在推进中小学书法教育的进程中发挥着重要作用。

　　2023年第21期“国培计划”中小学书法教师培训开班典礼

　　“做一名有情怀勇担当的书法教育工作者。”这是寇学臣常说的一句话。他是这样说的，也是这样做的。他用情怀注释教育，用担当注解人生，用脚步丈量着书法教育这条广阔无际的道路，用赤诚点染着新时代传统文化传承发展的美丽苍穹。